提高作物栽培学教学效果的实践途径

作者：张耗

来源：科技创新导报, 2013, (17): 157.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2013.17.100

• 作物栽培学
• 教学效果
• 途径

作物栽培学是农学类专业的主要专业基础课程之一,在我国农业生产形势不断变化的今天,只有提高作物栽培学的教学质量,才能满足当前新型农科创新人才培养的要求。该文结合自身教学经验,提出四种优势互补的教学途径,为作物栽培学的教学和实践提供帮助。

• 单位
  扬州大学