化学在初中阶段就已经开设,其是一门综合性较强的学科,是理论与实验两者相结合的实践性较强的学科。它包含着较强的理论性与逻辑性,且拥有着较强的抽象性,与数学、物理等课程相比,虽然难度相当,但其所涉及的内容较为繁琐,因此,在当前的高中化学教学当中,依旧存在着一定的困难,这就需要教师不断的探索与挖掘一些新式的教学方式,在全面地完成教学中所涉及的重点与难点知识讲解过程中,更要注重化学实验与理论两者的共同学习与融合。从而全面的提升高中生的化学素养。
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