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摘要
面向国家“三新一高”和汽车“新四化”背景下车辆工程专业人才培养的重大需求，针对“汽车设计”课程知识传授中存在的思政育人效果不佳等共性问题，打破原有单纯讲授专业知识形式，重点建设“新的课程内容体系和新的课堂教学模式”的两横课程网络结构，以及“学生学习方式转变和教师角色转变”的两纵师生网络结构，将专业课程与思政课程融合构成两横两纵的课程思政教学改革模式，并对应构建了基础阶段、应用阶段和创新阶段的课程思政教学方法，为适合汽车设计课程思政改革新框架打下基础，实现“汽车设计”专业课与课程思政育人教育相接轨的课程思政教学新模式。
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