基于语文核心素养的读写结合实践

作者：朱绸凤

来源：广西教育, 2020, (17): 95.

• 读写结合
• 取法课本
• 语用能力

本文针对当前语文课堂教学质量不高,阅读和写作相对孤立的现状,提出从读悟写、以写促读、读写结合的对策,提炼出了从课文中学习结构、学习语言、学习技法、学习思想等方法。