摘要

通过对河南省农村幼儿园骨干教师培训班相关幼儿教师进行问卷调查,了解其专业发展自主意识现状及对职后培训的评价和需求。针对存在问题,从培训理念、课程设置、师资配备、培训模式及管理等方面提出了相应的对策。