英语是高职院校教育中设置的一门公共课程,与专业课程相比,学生们在本门课程上投注的精力相对较少,加之教师所采用的教学模式方法过于落后,导致学生学习效果不佳。但实际上,英语综合应用能力对于现今很多职业的发展都具有重要作用,因此必须对现行的高职英语课堂教学进行改革。基于此,本文将从学习共同体建构的角度,探讨高职英语课堂教学模式的建构。
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