“优课”评价指标体系及综合评价模型的构建

作者：黄斌; **妮

来源：现代中小学教育, 2020, 36(04): 47-76.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2020.04.011

• 优课
• 德尔菲法
• 层次分析法
• 模糊灰色关联法
• 评价

"优课"评选是"一师一优课、一课一名师"活动的重要阶段,而拥有一套科学合理、切实可行的评价方案是保证"优课"评选客观公正、简单高效的前提。本文以"优课评价指标"的修订为切入点,首先通过专家咨询丰富和细化了既有指标,并利用层次分析法赋以指标相对权重;其次将模糊理论与灰色系统理论结合,构建了基于模糊灰色关联分析的中小学"优课"多层综合评价模型;最后为了进一步修改完善模型,对国家教育资源公共服务平台上随机抽取的9节"优课"进行了综合评价。研究结果表明:构建的评价指标体系及综合评价模型科学可用,能给"晒课"的交流研讨与"优课"的遴选推荐提供新的思路、方法和依据。

• 单位
  教育学院; 西华师范大学