我的游戏我做主——大班幼儿自主制订游戏计划的实践与思考

作者：陆家燕

来源：教育界, 2018, (02): 139-140.

• 大班幼儿
• 自主制订
• 游戏计划

随着课程游戏化的不断深入,幼儿成为自主学习的主体,制订自己的生活与游戏计划不再是口号。本研究在分析大班幼儿自主制订游戏计划的现状及价值分析基础上,对大班幼儿如何制订自己的游戏计划进行了思考,探讨了支持大班幼儿自主制订游戏计划的支持策略。