医学模式随着生产力发展水平和科学技术的变迁而变化,从自然哲学医学模式、神灵医学模式、生物医学模式到现代医学模式,无不体现了人文因素的偏移与回归。为适应医学模式的转变,世界各国对医学教育进行了改革,大力加强了医学生人文素质教育。应借鉴国外的经验,利用现有的教学资源形成医学、自然科学、工程技术科学、人文社会科学俱全的教育结构,发挥各部门的作用,形成多维立体的人文素质教育结构,以适应医学模式的人文回归。