英语文学名著整本书阅读指导课的教学策略探究

作者：鲁周焕

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(05): 14-20.

• 文学名著
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• 阅读指导课

文学名著整本书阅读周期长、难度大，让学生完全自主阅读无法保证阅读的实效。教师要在阅读过程中给学生提供指导与帮助。本文提出了整本书阅读指导课应遵循的三个原则，即“策略指导，深度阅读”“整体梳理，局部精读”“适时推进，全程贯穿”，并结合实践案例具体阐述了在内容、语言和主题三个层面开展整本书阅读指导课的策略。