以学生为主体 构建全方位立体化育人体系

作者：张立秋

来源：辽宁教育, 2019, (08): 52-55.

• 学生为本
• 育人体系

坚持以学生为主体,注重从课堂生本化、管理自主化、养成教育常态化、活动特色化、阅读制度化、考核多元化等角度,构建全方位立体化育人体系,能充分发挥学科育人、合作育人、过程育人、课程育人、文化育人和评价育人功能,促进学生全面健康发展。阜新市清河门区经过多年的积极实践,师生多方面的素养明显提升。