护理教育领域应用沉浸式虚拟现实技术的概况性评价

作者：林琳; 袁帅; 徐沁悦; 郑娥; 杨梅^*

来源：卫生职业教育, 2023, 41(07): 68-72.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.07.21

• 护理教育
• 沉浸式体验
• 虚拟现实技术

目的 评价护理教育领域应用沉浸式虚拟现实技术的现状及效果。方法 按照概况性评价方法学框架完成评价。结果检索中国知网、万方和维普等中文数据库以及Pub Med、Web of Science、Scopus、the Cochrane Library和Embase等英文数据库，获得文献1 692篇，最终纳入9篇文献进行证据提取及结果综合。研究发现沉浸式虚拟现实技术分别应用于解剖课程学习、护理技能培训和救援及手术室场景训练，均取得良好教学效果。结论 将沉浸式虚拟现实技术应用于护理教育领域，对护理教育模式的创新和护理人才培养提供了一种新的策略。

• 单位
  四川大学; 四川大学华西医院