基于核心素养视域下的小学道德与法治教学整合路径探索

作者：赖雪红

来源：文理导航(中旬), 2021, (07): 69-70.

• 核心素养
• 道德与法治教学
• 整合
• 实效性

核心素养是每个学生不可或缺的,本文旨在将《道德与法治》课程教学与学校特色活动、家庭活动、语文学科教学活动进行整合,扩展教学空间,挖掘丰富的教学资源,多元融合,以开放的视野、发展的眼光打造综合型课程,为学生搭建更广阔的平台,达到培育学生核心素养的目的,真正落实"立德树人"。