从国内外经验来看,新生研讨课因小班教学、教学模式多元化、教学团队造诣高等特点,有利于促进学生实现生活性适应和学术性适应。地方本科院校在师资力量、学生综合素质、学术资源等方面与国内外知名大学存在着较大的不同。因此,地方本科院校应探索符合自身实际的新生研讨课课程目标定位、课程内容、教学团队,并做好配套保障工作。
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