开展一例多境教学 提高政治课堂效率

作者：姜远勤

来源：课程教学研究, 2013, (12): 59-62.

• 一例多境
• 情境教学
• 中学思想政治课

要想改变当前情境教学存在的问题,开展一例多境教学是一个好方法。它通过形成"探究链"引导学生学习,能极大地提高课堂教学效率。具体实施中,情景材料的选择必须典型,问题设计必须发散有效,情境运用必须条理清晰,发挥学生的主体作用。

• 单位
  广州市第六中学