串联,作为美术教学中的一个新名词,有着不同的内涵与意义。教学中所谓串联,就是知识点与生活、文化、情感之间相互作用的中介。建立联结,是使美术学习更有效、更富美术味儿、提升学生美术素养的必要举措。在如今核心素养大背景下,笔者通过思考并串联起生活与知识、知识与学生、学生与美术素养之间的关系,展开一系列的美术课堂教学,为学生的美术学习搭建阶梯,提升学生美术表现、文化理解、审美判断等美术核心素养,营造充满智慧的美术课堂。
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