21世纪以来，全球化的持续深入推动了各行各业的国际交流与合作，具备双语能力的人才需求日益增多，国内“双一流”高校开始逐步推行双语教学模式。在此趋势之下，地方院校也开始探索创设双语课程，但仍面临诸多困难与挑战。文章基于凯里学院建筑学专业的双语教学实践，对少数民族地区地方院校的双语教学模式进行研究，探讨其发展所面临的问题，并提出加强双语教学建设的针对性建议。
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