“新”“旧”碰撞下的“冷”思考与“热”实践——微时代背景下高职院校传统文化教育探析

作者：李洪源; 彭铁光

来源：当代教育论坛(管理研究), 2016, (05): 44-49.

DOI：10.13694/j.cnki.ddjylt.2016.05.007

• 微时代
• 传统文化教育
• “冷”思考
• “热”实践

"微时代"的到来,对教育主客体双方产生了影响,也对高职院校传统文化教育提出了新的改革需求。传统文化教育对增强学生的职场竞争力、营造良好的校园氛围以及提升高职教育的文化"软实力"仍具有重要的作用和意义。因此,传统文化教育需顺应时代变化和学生需求,构建教学内容"微体系"、打造教学途径"微平台"、建设教学师资的"微队伍"和创新教学考核的"微运用",开创高职院校传统文化教育新局面。

• 单位
  湖南外贸职业学院