高校辅导员的双重角色使其教育管理工作具有强烈的二重性,然而教育的价值追求统帅着管理的效率追求,并使得两者融合在一起。辅导员赋予管理更多的文化道德内涵,以关怀人的全面成长,形成独特的教育管理风格。本文通过文献回顾,对高校辅导员教育管理风格的概念、特征、影响因素做了诠释。
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