从新媒体平台的开放性与互动性优势看,在高校辅导员利用新媒体时,要注重客观认知该平台的"利弊"特点,对整个新媒体平台进行合理化改造与整体创新,使其整体适应当前学生培养的具体诉求,从而实现育人成才的良好目标。本文拟从高校辅导员思政教育工作中应用新媒体的主要背景认识出发,结合新媒体应用的优势及风险分析,从而探究高校辅导员思政教育工作中新媒体的具体应用策略。
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