合作学习在初中生物教学中的运用策略探究

作者：宿庆梅

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (08): 42-43.

• 合作学习
• 初中生物教学
• 运用策略探究

在新课程改革的时代背景中,初中教学目标发生了变化,不只是要求让学生可以在学校学习到知识,同时还需要让学生提升必要学习能力。在教育事业的不断发展中,各种有效且新颖的教学方式层出不穷,合作学习就是其中一种。合作学习的主要特点就是让学生之间互相探讨问题,自主进行知识学习,不仅起到了锻炼沟通能力的作用,同时还能让学生养成对知识研究以及探讨的习惯。这种良好的习惯才是学习中需要重点培养的,对于之后的学习有很大帮助。基于这种情况,初中各科教师需要对合作学习方式加强了解,并且合理地把这种方式使用到课堂教学中来,以此来达到培养学生综合能力的目的。