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摘要
在初中生心理危机干预工作中，虽然教育和医疗一直有合作意向，但长期停留在学校向家长推荐适合的医疗单位这一层面上，医教之间没有真正共享信息、融合资源，既没有就医的绿色通道，也没有让医疗走进学校参与各项工作，更没有一个成型的协同干预学生心理危机的机制。为了解决这些问题，浙江省杭州江南实验学校组建了由校外的心理医疗机构、心理医生、心理咨询师志愿者及校内的心理教师构成的“校园陪伴天使”团队，共同参与学生心理危机的筛查、干预和追踪。通过实践研究，形成了医教结合的协同干预初中生心理危机的操作经验，构建了初中生心理危机干预的有效模式。
