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摘要
通过分析高职日语专业特点及日语人才需求现状,在日语教学过程中结合校企合作模式,探讨并应用语境教学策略,使学生身临不同的企业语言语境和日本文化语境中。同时,利用信息技术,创设不同工作及社会文化习惯情景,使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟,从而激发学生的学习兴趣,使学习活动成为学生的自觉活动。
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通过分析高职日语专业特点及日语人才需求现状,在日语教学过程中结合校企合作模式,探讨并应用语境教学策略,使学生身临不同的企业语言语境和日本文化语境中。同时,利用信息技术,创设不同工作及社会文化习惯情景,使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟,从而激发学生的学习兴趣,使学习活动成为学生的自觉活动。
