湖南省中小学心理健康教育工作现状调查

作者：王瑞瑶; 彭玮婧; 郭晓艳; 王新婷; 胡宓^*

来源：中国临床心理学杂志, 2021, 29(04): 876-875.

DOI：10.16128/j.cnki.1005-3611.2021.04.043

• 中小学
• 学校心理健康教育
• 心理健康教育工作

目的:了解湖南省中小学心理健康教育工作的现状,比较不同地域、性质和类型的学校间差异,为湖南省中小学心理健康教育工作的发展提供科学依据。方法:以教育部出台的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》要求为依据自编调查问卷,对湖南省义务教育学校(小学教学点除外)、普通高中学校和特殊学校进行普查。结果:湖南省中小学校心理健康教育工作开展数量不足,且城区学校、民办学校、普通高中学校的心理健康教育工作开展情况要明显好于镇区学校/乡村学校、公办学校、其他类型的学校。结论:应提高对心理健康教育工作的保障;加强学校之间的交流合作,缩小学校之间心理健康教育工作的差距;同时密切联系家长、社会力量,丰富学校心理健康教育工作的途径。

• 单位
  公共卫生学院; 湖南省教育科学研究院; 中南大学