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摘要
2030年之后我国65岁及以上人口占总人口的比重或超过20%，届时将进入重度老龄化社会。高职院校老年保健与管理专业作为输出养老人才的新兴专业，也将面临着新的机遇与挑战。文章分析高职老年保健与管理专业学生职业素养的内涵、现状和存在的问题，并从“1+1+1”嵌入“现代学徒制”的专业人才培养模式改革、课程思政教学设计与实施、课证融通实践、职业技能竞赛等方面进行探讨，为高职老年保健与管理专业培养高素质人才提供有效路径。
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2030年之后我国65岁及以上人口占总人口的比重或超过20%，届时将进入重度老龄化社会。高职院校老年保健与管理专业作为输出养老人才的新兴专业，也将面临着新的机遇与挑战。文章分析高职老年保健与管理专业学生职业素养的内涵、现状和存在的问题，并从“1+1+1”嵌入“现代学徒制”的专业人才培养模式改革、课程思政教学设计与实施、课证融通实践、职业技能竞赛等方面进行探讨，为高职老年保健与管理专业培养高素质人才提供有效路径。
