关注教学目标，实现有效教学

作者：李金朝

来源：数学教学通讯, 2021, (16): 28-29.

• 小学数学
• 教学目标
• 三维目标
• 有效教学

当下,如何使教学效果最大化是每个一线数学教师需要思考的问题。然而,由于一线教师对教学目标的认识不足,以至于在实际课堂中出现目标中心指向偏差、目标重心指向错误和目标核心指向误差等问题。因此,需要教师从立足新课程目标的三大维度,使得目标中心指向"学什么",目标重心指向"学到什么程度",目标核心指向"有何体验",以实现有效教学的目标。