<正>一、初中英语教学中的学困生成因(一)缺少英语学习兴趣、学习动力在初中英语的课堂教学中,确实存在着一些学困生,但是其学习困难的成因,绝非是因为智力因素造成的,而是由非智力因素造成的。例如,最常见的原因便是学生在主观上,缺少对英语的学习兴趣、学习动力,认为英语的学习较为枯燥和无聊,因此不能积极、主动的投入其中,经常性的走神、开小差。
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