在知识经济时代,为了适应新时期的挑战,要学会用知识工程的理念来管理的信息。基于这种时代特点,思维导图应运而生。思维导图作为一种针对人脑思维、记忆、想象特点而推出的理解与记忆的结构图逐渐被运用到教育中。由于高中英语教学模式存在弊端,高中生的英语写作出现了诸多的不足与亟待改进之处。因此,将思维导图运用到高中英语写作教学中,期待能够帮助学生提高英语写作能力。
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