建构主义学习理论在开放式大学课堂教学中的应用

作者：张怡斌

来源：成功(教育), 2011, (08): 33-34.

• 建构主义
• 开放式
• 大学课堂教学

从建构主义学习理论所提出的"学习是以主体已有的知识和经验为基础的主动建构的过程"的观点出发,在意义建构、以学生为主体、增强课堂教学中的协作、教学评价的多元性等方面展开开放式大学课程教学。

• 单位
  临沂大学