<正>《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中指出：“作业布置要更加合理，提高作业设计质量。鼓励布置分层、弹性和个性化作业。”《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）也要求教师“要合理安排不同类型作业的比例，增强作业的可选择性……随着学段升高，作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性……教师要严格控制作业梳理，用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验”。为了有效落实“双减”政策，达成《课程标准》的要求，
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