所谓的数字化校园,是指基于通讯技术、计算机技术、网络技术等,把生活、管理、科研、教学相关的信息资源统一到平台上,并实现对这些信息资源的管理、整合,进而推动教育教学信息化、规范化、科学化。基于数字化校园背景探讨提升初中历史教学有效性的策略具有十分重要的现实性意义,从不同的方面对数字化校园背景下初中历史教学有效性提升策略进行分析与研究,希望能够为教育领域相关人士提供一定的借鉴。
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