巧用课后习题 优化阅读教学

作者：许菊英

来源：文理导航(下旬), 2019, (07): 63.

• 课后练习
• 阅读教学
• 小学语文

新课改实施至今,但在语文教学实践中,教师依然对文本内容关注的多,对教材的课后习题关注较少。课后习题作为教材的重要组成部分,是教和学的凭借。笔者在实践中从预习导学的支架、课堂教学的抓手、课后拓展的延伸三个方面充分挖掘它们的价值,旨在指导阅读教学,提升学生的语文素养。