当前,专业认证已经成为学前教育专业持续性改革发展的动力。课程与教学不仅是专业认证的一项重要指标,也是决定人才培养质量高低的关键要素,因此,课程教学改革显得尤为重要。以专业认证基本理念"学生中心、产出导向、持续改进"为中心点,从教学目标、教学内容、实践教学模式与课程评价等对学前儿童社会教育课程教学改革做实践探索。
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