思维导图及CPC在临床病理学教学中的应用及效果

作者：翟翠静^*; 王翠芝; 张冬梅; 陈伟东; 冯向东; 罗静

来源：继续医学教育, 2018, 32(07): 25-26.

• 临床病理学教学
• 画思维导图
• 临床病理讨论

临床病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,是对基础病理学内容的进一步细化和深化,其内容繁杂、难以记忆,需要一种有效的教学模式提高学生的学习兴趣。画思维导图和CPC两种教学模式的联合应用,既可对基础医学知识进行纵向整合和横向巩固,又可培养学生的临床思维能力和创新能力,为后续临床学科的学习和临床实习打下坚实的基础。

• 单位
  首都医科大学附属复兴医院