<正>前不久在与沪浙地理同仁交流中,杭州学军中学青年教师马海波老师关于地理情境创设中的困惑,引起了许多同行的共鸣,也引发了笔者的思考。一方面笔者欣赏马老师的钻研精神和敢于质疑、坚持真我的执着,另一方面,笔者也想效仿冰心先生为青年教师答疑解惑。笔者还清楚地记得,小时候看杂志上连载冰心先生《寄小读者》时激动的心情,每个月那一天都会等在收
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