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摘要
晚清留日师范速成教育政策是在清政府内外交困的历史状况下形成和产生的。教育改革的推动、学校和学生数量的激增、教师人才的不足、邻国日本师范教育的先进性构成了该政策特殊的历史背景。清政府的积极鼓励、有识之士的极力提倡、公费私费留日方式的拓展逐步形成了其特定的历史流变。而解决师资人才的不足、促进中国近代师范教育制度的确立、创办新式教育、传播近代教育理念、促进中国近代学制的形成是其积极的历史影响，但是其消极的影响也是同时存在的。因此，应立足其特殊的历史背景，坚持辩证统一的分析法，才能客观地分析其历史影响的深刻内涵。
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单位集美大学; 厦门大学嘉庚学院; 闽南师范大学
