目标化备课，简约化组织——谈初中生物课堂教学的合理设计

作者：王文娟; 孙美丽

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(11): 106.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.091

• 初中生物
• 课堂教学
• 教学设计

在初中生物教学的过程中,教师要顺应时代的发展,积极推进课堂改革和形式优化,积极践行新课程改革的优化教学理念,在课堂教学的过程中设计生物课堂活动,切实优化和提升生物的教学质量,对学生的综合能力的发展和提高承担起责任,推动学生素质的提升。