<正>伴随社会发展和教育改革的进程，特别是习近平总书记关于“四有”好教师团队建设重要论述的发表，以及《中国教育现代化2035》文件的颁布，时代对教师的素养要求越来越高，教师队伍建设面临着新的机遇和挑战。一直以来，无论是在教师的自我认知层面，还是在学校管理层面，都看到了专业发展的重要性。但是，实践中是否做到了行动有力、方法可行、路径清晰并一以贯之，
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