临床医学教学评价体系改革的思考

作者：王颖菊; 徐向荣; 吴宏华; 黄丽丽

来源：西北医学教育, 2009, 17(01): 51-52.

• 临床医学生
• 和谐发展
• 评价体系

针对临床医学生教育现况,依据当前条件并结合前瞻性分析,就如何改革教学评价体系进行探讨和研究,以期发挥教育评价的导向、激励、反馈、改进、提高等功能,促进临床医学生和谐发展,达到全面提高教育质量和间接提高医疗质量的目的。

• 单位
  浙江大学; 浙江大学医学院附属妇产科医院