科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
[目的]了解郑州某高校大学生对艾滋病及高危性行为的认知和态度现状,评价健康教育效果。[方法]招募参与者137人,通过健康教育使其获得艾滋病及高危性行为的相关知识。干预前后采用问卷调查参与者对艾滋病及高危性行为的认知和态度得分。[结果]干预后参与者对艾滋病及高危性行为的认知得分高于干预前(P<0.05),对艾滋病的态度得分虽略有提高,但比较差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]健康教育有利于提高在校大学生对艾滋病及高危性行为的认知,但因时间较短而未能改变大学生长期受社会影响所形成的态度。
- 单位
