<正>思维导图是在教学改革的不断推进中提出的，也是培养学生核心素养的教学成果，对优化课堂、培养学生的思维发展等方面都具有积极意义，实现课堂提质增效，促进学生全面发展。目前思维导图在教学中的运用受到教师和学生的认可，成为目前教学中比较常用的一种方法。然而每个教师和学生的实际情况不同，对思维导图在教学中的运用反馈也会不同。本文通过对思维导图教学方法的分析，结合当前初中数学思维导图教学现状，探究其实践运用，提出优化策略。一、思维导图教学法思维导图是一种图形思维工具，
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