数学核心素养视角下公式教学的思考与实践

作者：张东

来源：中国数学教育, 2018, (19): 3-5.

• 核心素养
• 公式教学
• 教学策略

文章从数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算四个要素对初中数学公式教学承载的数学核心素养进行了分析,同时从加强公式教学的整体性设计、加强公式几何意义的教学、加强学生主动关注公式应用条件与公式逆用的意识三个方面,以及整式乘法公式的教学实例谈一谈将数学核心素养融入初中数学公式教学的思考与实践.

• 单位
  北京教育学院