摘要

随着教育改革的不断深入,数学教学已经不是简简单单地对学生的技能、数学能力的培训,更多的是对学生的数学思想的训练和培养。在小学阶段,学生处于思维思想形成的黄金阶段,小学数学又是培养学生思维的重要科目,因此在小学数学教学中增加数学思想方法的渗透在当前教学模式下必不可少。