运用交互式电子白板打造灵动古诗课堂的策略

作者：刘冲玉

来源：求知导刊, 2019, (30): 26-27.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.30.016

• 电子白板
• 古诗教学
• 激发兴趣
• 提高能力

古诗以独有的意境美、节奏美、形式美成为我们中华传统文化的艺术瑰宝。古诗是小学生学习祖国语言文字的优秀典范。教师巧妙借助交互式电子白板进行教学,既创设了学习古诗的情境,激发了学生学习古诗的兴趣,又培养了学生的想象力和理解能力,还实现了自我创新,有效培养了学生主动探究和入情入境诵读能力,强化了学生的语感,使其积累了语言,陶冶了情操,丰富了想象。基于此,本文阐述了借助交互式电子白板打造灵动的古诗课堂的策略,以期为广大教师提供参考。