以行为习惯养成为载体促进一年级新生责任感形成的实践研究

作者：孙林美

来源：中国校外教育, 2018, (06): 14-16.

• 行为习惯
• 责任感
• 主题活动
• 动手实践

一年级新生由于受生理和心理、家庭因素等原因导致责任感没有形成。结合一年级学生的年龄特点从认知水平、能力发展、锻炼机会等方面剖析问题根源,并从这三方面通过行为习惯培养为载体,促进一年级新生责任感养成。