植根学校文化,滋养教师“身心”

作者：汤吟莹

来源：福建教育, 2018, (49): 14-15.

<正>教师的身心问题是学校培养身心健康学生、提升教育质量、实现学校可持续发展的客观要求。我校学校管理植根于文化土壤,遵循人的身心发展规律,以教师为本,把关心教师身心放在首位,以多种管理方式引领教师过有文化的工作和精神生活,提高教师身心健康水平,实现教师身心和谐,推动学校的可持续发展。