基于建构主义学习理论的生物学实验教学例析——以“探究光照强度与光合速率”为例

作者：李林; 彭棣

来源：中学生物教学, 2017, (10): 47-49.

• 建构主义
• 实验教学
• 探究式教学

从建构主义学习理论的视角出发,以高中生物实验"探究光照强度与光合速率"为例,分析探究式教学方法在生物学实验教学中的渗透,并详细说明教学实施过程,以深化教学理论和为一线教学提供相应参考。

• 单位
  四川师范大学; 生命科学学院