针对现行人教版高中物理教材第九章第2节“库仑定律”中显现的逻辑缺陷，指出教材中出现的4个主要问题，并进行库仑定律教学的高端备课新尝试.此次新尝试以科学方法为导向，旨在理清教学中的逻辑思路，将复杂知识简单化，并引导教师在教学过程中能够不拘泥于教材，而是创造性地使用教材.以期此次库仑定律教学的高端备课新尝试能够在凸显中学物理教学逻辑，提高学生逻辑思维能力等方面发挥积极作用.
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