培养审美构建能力 感受语文阅读魅力

作者：祁月华

来源：山西教育(教学), 2020, (04): 45-46.

<正>小学语文教学中,教师应该结合学科的核心素养,实现知识教学、人才培养的目的。其中,审美构建能力影响着学生的分析能力、总结能力,如果能够将其作为培养目标,可以引导学生感受语文阅读的魅力,进而强化学生学习的主动性。长此以往,能够践行新课程改革理念的同时,提高阅读教学的有效性,并实现课程教学目标。