行动研究指的是行动的实践者对自我行动的反思与研究，教学行动研究有助于教师解决教学实践中的实际问题，进而提高教学质量与效果。以“综合商务英语”课程为例，基于任务型教学法，探究学生课堂展示任务中存在的问题，并通过优化任务设计、增加提问答疑、细化评分标准、师生合作评价等方式进行行动干预，助力学生课堂展示效果的提高，进而培养学生的英语语言表达能力和综合应用能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
